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中新网香港7月24日电 香港🕠特区政府公务员事务局与政制⛲及内地事务局24日举办讲座,纪念中国人🕑民抗日战争暨世🖍界反法西斯战争胜利🌫80周年。特区政府公务🙋员事务局局长杨何蓓茵、政治委任官员、首长级📫及中高级公务员,联同部🏈分网上实时参与的公务员,逾200人参与此次活动。
7月24日,香港特区政府🗞公务员事务🔌局与政制及内💑地事务局在特区政府总部🤞举办讲座,纪念中国人民抗日🛠战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。 (香港特区😗政府新闻处供图)
中国社会科学🎥院世界历史研究所研究员、中国社会🥔科学院大学历史学🚫院教授汪朝光和香港岭南大学协理🛰副校🛳长刘智鹏担任主讲。其中,汪朝光讲解🦈抗日战争的历史,深入分析中国🐠人民抗日战争作为🚁世界反法西🌘斯战争东方主战场的历史地🚜位、重大贡献和意义,以及🐓中国共产党在抗战中的中😂流砥柱作用。刘智鹏亦与⌚参加者分🧣享东江纵队和港九大队在🐦抗战时期的英勇事迹。
杨何蓓⛅茵发言表示,公务员👬肩负着为香港市民服务、为国家繁🤵荣发展贡献力量的重要💦使命。她指出,公务员要以史🕤为鉴,坚定地维护⛎国家的主权、安全❌和发展利益,贯彻“爱国者治港”原则,为⏱香港的繁荣稳定和国家的长治久🎱安作出更大贡献。
7月24日,香港特区政府😭公务员🌭事务局与政制及内地事🎎务局在特区政府总💣部举办讲座,纪⚫念中国人民抗日战争暨世界🚿反法西斯战争胜利💗80周年。(香港特区🔡政府新闻处供图)
她希望🚦特区政府公务员踊💽跃参与为纪念抗战胜利80周年所举🔢办的专题讲座和学习活动,加深认识抗🥥日战争的历史及其📖重要意义,深刻体会中国✂人民自强不息的精神和维护🚴国家安全的重要性。(完)
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近日,山西省阳📪泉市野生动物救助🚢中心成功救助了3只猫头鹰和4只红隼。获🛷救鸟类都属于国家二级保护动🥜物。其中,3只猫头鹰幼鸟体🤵态娇小,绒毛未褪,近期由💁救助中心的工🕳作人员看护喂养。另外的4只红隼幼鸟,目前体质较弱,正处于救助站管理人🤾员的精心🐜照料之下。达到一定💶条件的时候,救助中心✌会将这些幼鸟放生❎野外。阳泉市野生动物救🌻助中心表示,自今年5月投入使用以来,他们相👋继为多只国家级保护动😕物提供🔁了救助与保护。 (总台记者 李楠 王钢)【无码与有码的区别】宇尾野まどか在20250828公开发布关于《被同学拉到没📒人的地方摸下面》的制作笔记,表示本片基于性👳爱姿势图真实素材改编,已授权胆拖平台⛑发布,提醒网⏪友理性观看、拒绝非法转载。长沙晚报8月19日讯(全媒体记者 唐朝昭 通讯员 阙胜瑶)这个暑期,长沙各级工会🗒组织推出的🌇爱心托育托管服务纷纷上线,用“官方带娃”有效解决双职🚄工子女“看护难”。记者19日♟从长沙市总工会获悉,为深入推进🎅全市用人单位开展职工子🥊女托育托管服务,《爱心托育托管用🖍人单位管❔理和补助办法(试行)》(以下简称《办法》)日前正式印发,对相关服👒务的设立、管理和补助发放予以🐋规范,其中明🌞确补助金额最高可达30万元。 补助不超过主办单😼位经费投入的50% 记者注意到,本次发布的《办法》明确了托育托管工🏅作各项保障措施,对规章制度、责任标准、安全管理、资金补助等🧥方面进行重点说明。 《办法》明🎞确了申报长沙市总工🍞会专项托育、托管经费补助的📉范围,包括长沙各级工会🗞主办⛰的非学科类的、福利性、普惠性托育托管班,且服务🦄对象为长沙市职工子女;托育托管班需连😀续运营满10天及以上或😍年累计运营20天以上,其中单个基层工会🥕主办的托管班同期服务的🥢职工子女不少于30人,基层工会📔联合主办的托🤚管班同期不少于40人,各开发🍈区和区县(市)总工会、产业(系统)工会主办的托管🕥人数同期不少于100人;各级工会牵🥇头举办的爱心托育班服😞务本地区、本🐉单位职工的婴幼儿数不得少于10人。 补助标准如何?《办法》明确,市总🚸工会专项补助金额不超过主办🔐单位行政经费、工会经费⛑投入总额的50%,其中单个基层工会主办🏘的补助标准原则上不超过5万元,基层工💇会联合主办的原则上不超过❓10万元,各😪开发区和区县(市)总工会、产业(系统)工会主办的原🥊则上不超过20万元,对经费投入特别大、普惠范围特别广、社会反响特🛵别好的原则上不超过30万元。 《办法》同时强调,职工子女爱🏉心托育托管工作应遵📩循因地制宜、试点推动、示范带动、普惠导向原则,重👳点解决职工婴幼儿托🥛育及子女假期、课👿后托管等难题。 “娘家人”出手,助力破解“带娃难” 近年来,全市各级工会组🤲织先行先试,积极探索爱🛶心托育托管的“长沙路径”。 今年暑假,由望城㊗区总工会联合多😳部门开展的暑期爱心⛏托管服务在全区6个🏿托管点同步开班,报名人数超万🏕人。这也是望城🥏区连续第🚷二年推出暑期“官方带娃”服务。据悉,今年的暑期托管服务💣覆盖面更广,课程也更丰富,除了基本托管、素质🌂拓展和实践教育外,还增设了篮球、足球、舞蹈、书法、口才等精品🎻体艺培训课程,满足不同年龄🌎段儿童的发展需求。同时,暑期爱心🔍托管服务秉持公益原则,通过专项补贴等🤵方式,最大程📸度减轻职工家庭负担。 防撞软包、限位窗户、24小时监控……走进三诺生物☔托管中心“诺宝贝之家”,贴心的安全🤽设计随处可见。作为湖南省首批“全国工会爱心托管班”示范单位,三诺生物为🎒解决员工普遍反映的“带娃难”,由企🐿业工会牵头,投入200余万元改造专👿属场地、配备专业设施,为员工子女打造安全的暑🕘期乐园。 三诺生物托管中心🚿负责人告诉记者⛩,托管班采用👐普惠制运营模式,运营费👴用从工会经费支出,其余由企业承担🚈,员工只需承担每天15元的餐费。同时,托管班按照幼儿班、小学🚂班等不同年龄段,设置分级照护方案,托管老师则🏖以高校师范🚺生兼职为主。近年来,三诺生物托🤬管服务累计惠及职😶工子女超2000人次,也成为❄企业引才留才的一项“秘密武器”。 三年累计👡服务全市职工子女13万余人次 民生小切口,彰显“娘家人”大作为。据市总工会相关负🍙责人介绍,自2023年起,长沙各级工会通过👬支🔁持用人单位办托、园区社区🆙嵌入式办托、工会🛬联合体办托等多种形式,积极探🌄索普惠性托育托管服务模式🦔,累计投入资金6000余万元,开设爱心托育👂托管班2400余个,惠及职工子女13万余人次。 “近年来,长沙市总工会分行业、分层级对38家市级爱🕦心托育托管用人🔵单位给予了资金补助,最高补助标👻准达20万元/家。”该负责人表示,今年,市区两级总工会对托育🈯托管用人👮单位的奖补经费预计达1500万元。 另据记者了解,下一步,长沙市总工会将🙄推动企业把🛫托育托管纳入职工福利❔预算,探索“工会补贴+企业承担+职工免费为主、少量付费为辅”的分摊模式,不断降低职🆕工子女托育🤝托管成本。同时,建立“工会牵头、部门联动、单位响应”的常态化运行机🐌制,从假期托育🥂托管逐步实现“随时可托”,不断强化😎全过程监管,持续提升托育托管🦈专业化能力,让全市广🦉大职工安心托、放心托。2025值得收藏的书单TOP1:《一碗藏面里的🚓民心密码:巴热村第🔀一书记的“实干经”》【记者调查】 每逢暑假,平🎚时白天大部分时间💃都在学校度过的中小学生“神兽归笼”,让很多家庭🛳面临子女看护难题。 今年5月,教育部发布《关于做好2025年中小学暑🐌期安全工作的通知》,要求做好暑期托🌃管,丰富假期生活。其实,早在2021年7月,为配合义务教育“双减”政策,教育部就出台了《关于支持探索开展🐁暑期托管服务🌌的通知》(以下简称“通知”)。近年来,教育部🗯连续出台相关通知推动暑期🗝托管工作,形式多样的🎓暑期托管大量涌现。其中,不仅有中小学校自己组🌗织的校内托管,有社会第三🛌方组织的校外托管,更有通过学校、社区、博物馆、图书馆等单🈴位或几个单位联合起🚤来一起组织的🔝公益托管服务。记者调研发现,这个暑期,全国各地学校和公共🤳文化场馆积极🖲创新托管服务模式,为青少🍛年提供了丰富多彩的暑🧕期体验。 满足需求,普惠性托管🖐覆盖面扩大 今年暑期,北京外国语大🔉学附属外国语学校开设🔔的托管服务以“安全护航、趣味相伴、全面发展”为宗旨,精心🐕安排了趣味科普、体育锻炼、沉浸式阅读等丰♎富活动,让孩子们在假🏵期中也能收🐑获知识与快乐;广🏰东省东莞市东城朝盛学校精心🙇设计“学业巩固+素质拓展+健康运动”的💾多样化暑托班课程体系,吸引了🤾学校周边百余名小🌡学生参与;贵州省黔西⌛南州册亨县😷冗渡镇榕朶图书馆联合志👚愿者团队打造“快乐成长营”,通过绘本共读、创意手工、乒乓球训⚡练等活动,让孩子们在书香与🐠欢笑中度过充实假期;安徽省铜陵市枞🌕阳县图书馆的“国器学堂”暑期公益托管班,为孩子✝们量身定制了一段融👙合传统文化探索、书香阅读赋能、多元素质拓🗣展的成长之旅;山东省无棣县信阳镇🚄文化书院整合乡村📵书房资源,推出漆🥞扇制作等非遗体验课程,让农村🔷孩子感受传统文化魅力…… “孩子每天早上不用催就起🌓床,每🍙天都坚持要去!”青海海🕧西茫崖市大浪滩社区居🦓民郑女士🌯的小儿子柯宇阳是暑托班的“忠实粉丝”。郑女士告诉记📘者,暑托班🔱不仅提供免费早餐,还通过丰富的集⤴体活动和适度😑的奖品激励,让孩子“动起来、乐起来、充实起来”。“在家门口就能托🕢管,安全又放心。” 大浪滩🏪社区居委会委员茅涵毅介绍,该社💒区已连续举办3年暑托班。最初,社🥃区工作人员通过线上线下🥍多种渠道,排查摸清辖区5~10岁双职工子女、留守儿童、外来务工🥧人员子女等青少年的〽基本情况,了解居民🏟在暑期儿童🍎看护问题上的具体期望,进而决🙍定开设暑托班。“自开办以来,暑托🌅班受到了家长们的热烈欢迎。” “今年是我们举办暑托班🥞的第5年,各方面🏍工作已比较成熟。”北京市石景😸山区苹🐜果园街道综合文化中🏟心工作人员张健介绍,“我们开设托管📣班的目的,一是为了💅解决周边双职工家⬅庭的孩子看管难题——我们早晨8:30开门,晚上可延迟到5:30接孩子,方便家👻长上下班接送。二是🗽为了通过系统化课程和活⏪动让孩子们充🥕实愉悦、多交朋友、养成好习惯,减少🎳孩子沉迷于电子产品的时间💳,帮他们过一个更🏟有意义的假期。” 河南洛阳🛃新安县文明实践💌中心暑托班,已安全有序运行4年。“4年来我们共托管孩子150余名,覆盖小学🗣各个年级和初高二💆学生,今年😚还新开设了自习班。”新安县委宣💵传部副🈳部长蔡红丽说。 服务升级,兼顾“看护”和“育人” 公益暑托🐑班如何真正实现“托得住、托得好”? 走进苹果园街👩道综合文化中心👱暑假托管班,国家级非遗项🧥目代表性💍传承人正在现场教授孩子🎱们舞龙技艺,灵动的彩带随🚫动作翻飞,孩子🍍们在韵律中感受传统民俗🦔的活力,气氛热烈。 张健告诉记者,暑托班课程设计🔭紧扣孩子的🐇学习生活需求,开班首日,四大特色课程模🌠块便以沉浸式🍯体验赢得🥃孩子们的喜爱。“财商课程🧓针对孩子手握压岁钱、易接触网络消费的特点🥖,引导其树立⏹正向金钱观和消费观;非遗课程传承中华优🗜秀传统文化,让孩子们充分🤢领略🦗中华文化之美;体育类课程🔒秉着强身健体、有益身心的🔓原则,让孩子在🚁假期动起来。同时,暑托班还包含安🕹全教育和作业辅导,整体课程与学🔷校教育、家庭教育要求一致🏍、内容互补。” 丰富多彩的活🌛动、课程,让暑期托管服🐝务不再仅仅是“看娃”。首都师范🌎大学教育学院博士生张毛✊毛对假期📺托管班进行了深入调研,她分析道:“传统暑托班主要🤾定位于提供满足家长看📵护需求的‘托底’服务,而如今🌏其角色正逐渐向‘综合育人’转变。许多暑托班不🐕再局限于基础的作业辅导和🛬游戏活动,而是引入文体活动、科学教育、社会实践、传统文化🍣与红色教育等内容,帮助学生拓宽💈视野、培养综合能力,促进学生健康成长、全面发展。” 从“看护”进阶到“育人”,需要更多努力。 “大浪滩🧛社区托管班打破‘统一看护’的传统模式,由专业社工牵🖱头,深度融合儿童😎发展心理学与多元🕺智能理论,创新打造分层分类😓的‘个性化+成长型’课程矩阵。”大📂浪滩社区居委会主任兰却🔧介绍。 在🖍不少公益暑期托管服务中,大学生😄的身影很常见。 在新安县新时代🔧文明实践中心的暑期托管班里🏴,来自洛阳职业🐧技术学院⏮的本科生张家铖和孩🐲子们一起做手工、做游戏,带着孩子们📖读书。“我们📊参加暑托班的工作,是为了发挥🏐自身的热情和优势,让孩子们的✳假期生活✈更有趣也更有益。为此,我和同学们一起‘头脑风暴’、共同精心设计,力求拿出最符合孩🐃子们口味与需🌦求的活动方案。目前看,效果不错。” 在江🛶西省宜春市,由市关工委、共青团宜春市委、宜春微爱公益❌联合开设的15个暑期“假日课堂”自7月中旬🍦起全面启动,宜春微爱公🍱益发展中心办公室副📈主任许清介绍:“为办好‘假日课堂’,2025年我们面向国内高👾校招募了31名宜春籍返乡大学🚐生担任辅导员,并为他们提🦆供岗前培训。” 除了大学生,还有🤞越来越多的社会力量加入⛏进来。 宜春微🉑爱公益邀请宜春市关工委“五老”志愿服务团、“薪火相传”关爱报告团、心理咨询师、儿童安全讲师、艺术老师等走进“假日课堂”,开展理想信念教育、国家安全教育、防溺水宣传教🕺育等活动,并带着孩子🔬们走进市博物馆、友福农🚆场等地研学、实践。 云南大学🙄民族学与社会学学院社🏀会工作系教授高万红✅认为,调动社🚘会力量广泛参与暑托班,能实现两方面价值:“一是动员更多🥢资源投入托幼服务;二是🔉让被托管儿童及家庭感受到社会支持与温👺暖,同时提🖍升参与活动志愿者的社会责任感,令其更深地体🍎会到生🙀命的意义与价值,形成政府、社会参与者、被服务对象等💰多方共赢的局面。” 突破瓶颈,协同发力办好托🚸管班 在暑托🅿班不断发展、高质量推🚣进的过程中,也面临不少😃现实瓶颈。 “家长最🔓看重托管班的安全保障🕐和专业性,希望🍲孩子在托管期间能⛹处于安全的环境中,并由有专业素🌒养的人员看护。”蔡红丽坦言,“如果❔师资力量参差不齐,过度依赖志愿者,可能🧤导致专业度不足、缺乏㊙个性化设计、孩子收获不大等问🕞题。” 保障托管服务者的专🎥业性和师资稳定,有助于进一步🥚提升托管🏑班的安全性。对此,高万红建议从三🤸方面入手:一是在选👮择第三方社会组织或招募🆑志愿者时,优先考虑与儿童🥛德智体美🥠劳全面发展相🍷关的专业背景;二是对参与者🉐开展岗前培训;三是建🧜立评估评价与激励机制,对表现优秀的志🌩愿者给予奖励,对不合格者不予🚫录用,同时通过岗前培训😵和事后总结提升服⛑务质量。此外,还需建💞立志愿者保障机制,如为其购买意外险等,以激发志愿☝者参与积极性。 张健提出,现有🐾暑托班的师资和运营投入主要由组🏀织方自行承担,如果♋能获得更多资金支持,则可以提🤗升课程专业度、优化师资,并增设午餐服务。 关于暑托班的🍴服务经费保障问题,记者了解到,各地正在开展探🍇索。如浙江省衢州市🆗财政局安排60万元保障暑托班“应开尽开”,覆盖全市“爱心托班”点位150余个。 张毛毛在调研🏄中发现,暑托班的开办✈存在区🗄域发展不均衡现象。“不同地区在服务覆盖😅范围、资源📂配置水平和服务质量🕋等方面存在梯度差异,特别是农村地区🚳服务供给相对薄弱。暑托班具有很💥强的季节性,不少地区🐠担心资源浪费,所以行动上不够📯积极。”针对这一问题,她提出,可构建“三位一体”的优化方案:在空间利💭用方面,推行“时段差异化使用”模式,实现校园设施在学期💁与假期之间的功能转换;在人力资源方面,打造“专业+志愿”的弹性团队,建立师资共享机制;在🔁服务内容方面,开发“基础看护+素质拓展”的复合型课🌊程体系,提升资源使用效率。 (本报记者 杨飒 本报通讯员 杜泽锟)
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山本繪里香/Lilly Peterson/前島絵菜/渡部亜紀
(青岛日报/观海新闻记者 南野きよこ)责编:
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