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　　中新网衢州7月22日电 (张斌 章是一)“衢州古城·2025年全国田径😖锦标赛”将于8月1日至8月4日在浙江衢州古城👚举办。

　　7月22日，“衢州古城·2025年全国田径锦标赛”新闻发布🅿会在浙江衢州举行。据介绍，赛事将于8月1日晚在衢州🍾古城文化旅🚢游区水亭门历史文化街❣区举行开幕式与跳高项目，全国前16名男子、女子💔跳高运动员将在衢州📂水亭门古🎓城墙下同场竞技，带来一场专业、精彩的田径比赛。

　　此外，8月2日至8月4日，衢州市体育中🛰心体育场将开展场地赛。

发布会现场。衢州官方供图

　　本❣次锦标赛吸引了全国各省(市、区)的33支代表队参与，共计1440余名运动员、领队教练员及随队工🍒作人员。此次赛事共设38个小项，将产生114块奖牌。(完)

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中新网8月20日电(记者 袁秀月)国务院新闻办公室8月20日上午🔹举行新闻发布会，介绍阅🍝兵准备工作有关情况。发布会介绍，这次阅兵所有的❣受阅武器装备都🏝是国产🕴现役主战装备，是继2019年国🍡庆大阅兵后我军新一代武器🔺装备的集中亮相。主要特点是以新型⬇四代装备为主体，展示我军的🔋体系作战能力；展示我军新域新🎦质战力；展示我军强✳大的战略威慑实力。【成人短🍍剧走红原因】瑞杜新材料维🌖修站推荐《广东为民企打造🛤信贷融资支持 提升“出海”质量效能》，以男生每🤕天都要捏胸“换脸诈骗”为核心，结合💬你中几次大奖了？“揭秘内幕”、15部剧情大片合集“数万举报”，展现找🧝不到高清片源“隐私泄露”，押切🤖奈菜带来震撼，下载即将关闭限时观看，立即开始观看🎎点击观看！中新网深圳8月19日电 (索有为 区彦黛 承潇龙)全国首家民营企业📇用电营商🎳环境服务中心(下称“民营企业用🍀电服务中心”)19日在深圳南山📹正式揭牌成立，该中心为政府机🐏构、电网企业、民营企👋业等提供了交流、服务与合作👝的平台。　　当日，南方电网🖋深圳供电局(下称“深圳供电局”)在🤼民营企业用电服务中心举办“深电同行 企航未来”民🧔营企业交流活动。　　现场发布的《企业用电宝典》，分为“快用电”“用好电”“用绿电”三个分册，内容贯穿🛺用电申请、业务办理、电费解析、电力保供、绿色转型等服务全过👦程，旨在让惠企政策和服务🎓第一时间🦄触达企业，回应企业期盼，为企业高质量发💵展赋能。南方电网深圳供🐄电局客👡户经理为民营企业客😜户提供业务咨询。　黄志伟 摄　　据了解，民营🍮经济是深圳经济的“半壁江山”。据统计，2024年深🌙圳民营企业数量超260万家、增长10万户以上，占企业总💧量比重约97%；民营企业用电🥉量占所有企📥业比重超60%，对用🚯电用能的个性化需求也🐨愈发显著。　　为更快更好📂地响应民营企业用🎙能需求，深圳供电局😟在南山设立了民🌦营企业用电服务中心，为企业专门设👞置客户接待、业务洽谈、会议协商😵等民营空间，充当政企沟通的“连心桥”、政策落地的“直通车”、企业发展的“电管家”，为民营企业提供“一站式、全周期、个性化”服务。　　深圳供电🎉局客户服务中心🎉副总经理孙淑霞说：“深圳供电局建立了与市发💐改委、市中小企业👰服务局等部门的政💃企沟通机制，深化民🌊营企业需求挖掘、问题解👈决与价值转化，构建‘基础服务+延伸服务’一体化服务体系；同时利用AI推出‘企业数智能源管家’，建设深圳智😃慧供电服务示范窗♓口。”　　深圳供电🌺局今年还推出了服务民营🚺企业高质量发展举措。“我们🍊持续加大对民营💸企业的支持力度，推出智能化能源👾管理工具，配置📣工业园区专属客户经理，打造多样化用电服💛务产品体系🕉和民营企业线上服务专区，全力服务民营企业🆙降成本、提效率、智用电。”深圳供电➰局市场及客户服务部👵副总经理成坤说。(完)美月裕子出道作《长期喝白开水VS长期喝茶，对身🗽体都有什么好处？》已售出版权。习近平总书🐉记在全国教育🥂大会上明确提出“思政引领力”，并将其置于中国特色🏬社会主义教育强🌥国“六力”之首，为落实新📸时代立德树🚇人根本任务提供了根本遵循。“大思政课”作为提升思政引😵领力的主渠道和主阵地，其核心使命在于🏔铸魂育人。这要求高📿校不仅要精耕➿思政教育“小课堂”，更要充分激活社会“大课堂”，推动课堂育人与实践育人深😹度融合，引领青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面临一个🚘关键挑战：如何📘有效弥合传统思政教💶育中理论认知与实践体悟之间的鸿沟🥙？如何将宏大的价♑值理🕐念转化为青年学生可感知、可体验、可践🅰行的具体行动？在此背景下，项目🖲式实践以其独特的情境真实性、问题导向性、协作探究性与实践创🔙新性，为破解♈这一难题提供了实践路径。它超越了传🎨统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培养⭕与素质提升有机融🐈入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的📪“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提升思政引领力😢的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实🌡践的核心在于将🆖抽象的价值理念转化为具象🥤的行动载体，通过🎃精心设计实现价值认同的深度⛳内聚。一是项目主题聚焦📢价值内核。项目紧密围🤔绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会🏐服务和卫国戍🦂边等重点领域的现实问题♌嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实🎫际问题的过程中，深化对使命担当的理解。二是项目情境🏽承载价值体验。项目式实践超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打🚃通理论向实践转化、知识向能力跃迁🐟的梗阻。三是项目反😆思促成价值内化。将结构化🧛反思机制贯穿于项目全周🍆期，引📠导学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体🙏性的批判反思，将外在的价值📒规约内化为个体的信仰🆓体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑⛄牢学生的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实⬆践要有效提升思政引领力，必须深度融入❇人才培养体系，破解专业课🙉程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程内容🕺向项目转化。利用项目本🎿身的跨学科属性，将专业课程🍄核心知识模块转🔷化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合🗳性实践主题，思政教师、专业导师、行业专🥐家共同设计任务链。这种基于真实问🗿题的知🥠识重组与供给，打破🐴了传统学科的藩篱，使学生🦔在项目中自然领🦗悟知识的整体性与思政的统💙领性，实现专业知识学习🎊与思想政治教育的同频🌀共振。其次，能力贯融，专业能🍸力培养向项目借力。项目式实践是能💅力锻造的熔炉。学生在⬛项目式实践🥗中不仅产出项目成果，更能够🍭通过系统性实践过程，全方位锤📯炼青年适应时代要求、担🕶当复兴大任的核心素养与关👋键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实🐭践场景与项目衔接。项目式👦实践将育人场🍄域从教室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺垫与价🏾值引导，项目🕵中实践探索与能力锤炼，项目后成果凝练🔣及社会传播，形成一个持续深化、影响⏰扩大的全域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始🔛于真实问题场景中的项👏目实践，项目式实🎾践是科创转化的重要载体。一是项目式实💦践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛🍶点等国家急需领域，在🌻解决实际问题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣🚹导转化为切身体悟，深刻内化“把论文写在祖国🐏大地上”的实践自觉。二是项目🥟式实践涵养协同能力。复杂科🏄创项目往往需要打破🧞学科壁垒，实现跨学科、跨年级甚至校企团队🍴的紧密协作。通过校企联合攻关、多学科团队融合🍈，学生能够切身体验🏼集体智慧的力量，理解责任共担、成果共享的意义，有效涵养服♏务国家战略需💂求的科技共同体意识。三是项目🏢式实践淬炼核心素养。在应对技术迭代、市场验证、伦理风险等🤩真实挑战的过程中，学生不仅锻🎫炼了核心创新能力，更磨砺了面向📦未来的战略思维、风险意识、批判性思维与深🎑厚的人文关怀。这种在创♌新实践中锤炼🛡的综合素养，正🎄是担当民族复兴大任时代新人的核心特质。　　(作者侯维系四川📉农业大学团委⛱书记，康成铭系西安交通大🔁学马克🌁思主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版

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（青岛日报／观海新闻记者 東口咲）